Situación de aprendizaje 2 (inicio 2)

Aprendizajes esperados: Lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

Intención didáctica: Alumnos identifiquen las características de una variación lineal.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
Variación lineal, variable dependiente e independiente. y = mx + b	Identificar la diferencia entre una gráfica lineal y una cuadrática. Resolver problemas de variación lineal asociados a fenómenos de la física. Analizar los efectos de la función lineal.	1.- Muestra disposición hacia el trabajo (tanto individual como colectivo). 2.- Aporta puntos de vista.  3.-Considera las opiniones de otras personas al reflexionar sus procesos de aprendizaje.

ETAPA INICIO

Actividad inicial

Cristina tiene 3 años menos que Andrés. Si representamos por y la edad de Cristina y por x la edad de Andrés,  1.-Escribe algebraicamente la relación entre x y y; posteriormente gráfica la función.